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sábado, 21 de março de 2026

Atualização do Site "Dicas do Benhur"

 Atualização do Site "Dicas do Benhur"

 Em 2026 o Site de divulgação de recursos pedagógico, Dicas do Benhur, passou a ter esse novo endereço:

https://sites.google.com/view/dicasdobenhur/início

 Visite-o e descubra as dicas de links para professores, material complementar para Secretaria Municipais, e muito mais.

 

 

sexta-feira, 17 de março de 2023

Divisores e Primos

 

Planilha com cruzamentos de divisores dos naturais de 1 até 30.

domingo, 28 de novembro de 2021

Número Binomial em Polinômios

Conhecimentos prévios que você precisa ter para compreender este artigo:
a) Fatorial de um número;
b) Produtos notáveis;
c) Regras de potenciação;
d) Multiplicação distributiva.
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Preparado paro nosso estudo?

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Já tentou desenvolver a expressão (x + y)³ ?
Certamente já deve ter feito isso com (x + y)²...
Vejamos... Vamos desenvolver essa expressão:
(x + y)² =
(x + y)⋅(x + y)=
x² + xy + xy +y² =
x² + 2xy + y²
Observe que se trata de um produto notável.

E agora você pode fazer o mesmo com (3x + y)² ?
Claro que sim... Vou te ajudar:
(3x + y)²=
(3x + y)⋅(3x + y)=
9x² + 3xy + 3xy + y² =
9x² + 6xy + y²

Voltando àquela primeira (x + y)³... Vamos desenvolvê-la:
(x+y)³=
(x+y)⋅(x+y)⋅(x+y)=
(x² + 2xy + y²)⋅(x+y)=
Observe que fiz os primeiros dois fatores e deixei o terceiro para depois...
(x² + 2xy + y²)⋅(x+y)=
x³ + x²y + 2x²y + 2xy² + xy² + y³ =
x³ +3x²y + 3xy² + y³

Ok! Agora vou deixar para você o desenvolvimento destes aqui de baixo:

Exercícios:
a) (x + 3y)² =
b) (2x + 4y)² =
c) (2x + 5)² =
d) (x + y)6 =
e) (3x + y)5 =

Tente desenvolver estes ai de cima e depois de terminar, daqui alguns minutos, volte aqui e confira as respostas que estarão mais adiante...

O que achou do trabalho em desenvolver as questões "d" e "e" ? Horrível? Trabalhoso? Cansativo?

Confira as respostas:
a) (x + 3y)² = x² + 6xy + 9y²
b) (2x + 4y)² = 4x² + 16xy + 16y²
c) (2x + 5)² = 4x² + 20x + 25
d) (x + y)6 = x6 + 6x5y + 15x4y² + 20x³y³ + 15x²y4 + 6xy5 + y6
e) (3x + y)5 = 243x5 + 405x4y + 270x³y² + 90x²y³ + 15xy4 + y5

Suas respostas bateram com as minhas?

É muito trabalhoso desenvolver as questões "d" e "e" do jeito que vimos até agora... Há um método que pode facilitar um pouco para chegarmos a este mesmo desenvolvimento.

Mas, antes disso você precisa lembrar alguma coisas importantes:

Isso é um binômio: x+y
Um binômio é uma expressão algébrica que consiste em dois termos ligados por um sinal de mais ou de menos.

Ao elevá-lo a um expoente, tornando-o uma potência, como por exemplo (x+y)6, e desenvolvendo isso daremos origem a um polinômio.

Um polinômio é uma expressão algébrica formada pela soma algébrica de monômios...
E um monômio é uma expressão matemática de um único termo que não envolve, portanto, as operações de soma ou subtração.

Muita informação para você?

Em Matemática também veremos a expressão "número binomial".
De uma forma bem simplista, "número binomial" é uma forma de representar uma "combinação simples"...

Combinação simples é um tipo de agrupamento da análise combinatória, em que usa-se poucos elementos de um grupo disponível, e a ordem do agrupamento não importa no resultado. A fórmula de combinação simples é dada por:


Onde n representa o total dos elementos disponíveis, e p, o total de elementos tomados. É importante memorizar que sempre p será menor que n.

No caso de número binomial teremos essa grafia:
Mas nesse caso é importante memorizar que p pode até chegar a ser igual a n, mas nunca será maior.

Como mencionado antes, "número binomial" é uma forma de representar uma "combinação simples", assim a fórmula para o seu cálculo será:


Está bem! Mas o que isso tem a ver com o que estávamos vendo antes?
Acontece que cada termo do desenvolvimento de uma potência de um binômio, como a (x + y)6, pode ser formado por um número binomial juntamente com os fatores algébricos que o compõem.

Em suma, sendo uma potência de binômios representada por (a + b)n, em que a e b são os monômios que formam este binômio, e o "n" é o expoente da potenciação.
Podemos considerar cada um dos termos que formarão o polinômio do desenvolvimento como sendo:
Deu um nó na cabeça?
Vamos tentar desatar este nó com uma exemplificação básica...
Suponha as seguintes situações:

a) (x + y)0 =
b) (x + y)¹ =
c) (x + y)² =
d) (x + y)³ =
e) (x + y)4 =
f) (x + y)5 =
g) (x + y)6 =

Algumas delas até já tínhamos desenvolvido antes.
Agora imagine que um número binomial pode ser representado por uma peça de dominó:
Assim, para aquelas situações expostas anteriormente teríamos as peças organizadas da seguinte forma:


Ou melhor, cada linha representa uma das expressões:
Como só os dominós não vão fazer a mágica acontecer... Vamos completar com as potências de x:
Observe que, em cada caso, o expoente atribuído a x começa com o valor da parte de cima da primeira peça de dominó (do número binomial) e vai decrescendo até zero.
Ainda preciso completar com as potências de y:

Observe que o que ocorre com os expoentes de y é o oposto do que ocorreu com os expoentes de x. Podemos dizer que o valor do expoente de y sempre acaba sendo igual a parte de baixo da peça de dominó.

Completamos com os sinais de adição que estão faltando:


É óbvio que o uso dos dominós é apenas um jeito romantizado para exprimir como os números binomiais se comportam no desenvolvimento das contas.
Observe a linha com expoente 6... como ela fica sem o uso dos dominós:

Ao calcular todos os números binomiais que compõem os termos da expressão, voltaremos ao desenvolvimento findado:
(x + y)6 = x6 + 6x5y + 15x4y² + 20x³y³ + 15x²y4 + 6xy5 + y6

Considerações importantes:
Qualquer coisa elevado a zero resultará em 1:
x0 = 1
y0 = 1
Qualquer coisa elevado a um resultará nela mesma:
x¹ = x
y¹ = y
Qualquer coisa vezes um ainda será ela mesma:
25 ⋅ x0 = 25 ⋅ 1 = 25
E também, por convenção, 0! = 1.

segunda-feira, 2 de agosto de 2021

Esse inglês complica tudo

Dica de utilidade pública:

Cuidado com palavras inglesas! Quando estiver no "bate-papo" devemos usar "Chat"... e não "Shat"...

Só agora fui ver o significado no Google!

sábado, 5 de dezembro de 2020

Permutação

Permutação é a alteração dos elementos que formam um todo, a fim de se obter nova combinação. Onde o que difere é apenas a ordem dos elementos.

A criação de anagramas é uma das aplicabilidades de permutação.

Com a palavra ATOR, por exemplo, podemos criar 24 anagramas. Alguns dos quais presentes na imagem abaixo:



sábado, 18 de abril de 2020

Mistérios

Há alguns anos comentei com meus alunos sobre os mistérios do Google Maps, em que um deles é uma misteriosa forma de tubarão encontrada na Austrália.

Na época não consegui encontrar as coordenadas certas da figura...
Mas hoje encontrei:

Figura de Tubarão na Austrália

Fonte: Google Maps, coordenadas: 31°59'19.6"S 152°34'18.8"E 

 

imagem de silhueta de tubarão

 

E hoje, estou achando que tem mais alguma coisa lá!




 

sexta-feira, 5 de julho de 2019

Surpreenda-se!

Para os apaixonados pela Matemática, utilizando o software Geogebra, proponho a construção do gráfico desta equação:

x⁶ + 3x⁴ y² - 3x⁴ + 3x² y⁴ - x² y³ - 6x² y² + 3x² + y⁶ - 3y⁴ + 3y² = 1

Realmente funciona!


 

quarta-feira, 3 de julho de 2019

Matemática aplicada - Relógio Solar

Encontrar aplicabilidade para conhecimentos matemáticos pode parecer algo difícil. Mas, com uma ajudinha da internet... Tudo fica mais fácil!

Encontrei um excelente vídeo do Canal "Manual do Mundo", onde o apresentador demonstra vários conhecimentos matemáticos na construção de um experimento.

Olhe ai a aplicação das medidas de ângulos, uso do compasso, de transferidor, de régua e de criatividade, entre outras coisas, na construção de um relógio solar.



RELÓGIO DE SOL com garrafa PET
Fonte: Manual do Mundo, Por: Iberê Thenório
Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=onDE_ZAdkkE
Publicado em 31 de mar de 2015.

terça-feira, 30 de abril de 2019

O número pi


Saiba um pouco mais sobre o "pi" no link: http://pt.wikipedia.org/wiki/Pi


domingo, 10 de março de 2019

Área de triângulos

Como compreender a fórmula da área do triângulo.

domingo, 3 de março de 2019

Área do Trapézio

Para melhor compreender o "porque" da fórmula da área de um trapézio, verifique a seguinte sequência:

terça-feira, 1 de janeiro de 2019

Pai nota 10

A imagem acima é de uma interessante reportagem feita pela Editora Abril sobre pais exemplares.
O Fantástico nestas semanas tem exibido matérias interessantes sobre o assunto.

quinta-feira, 26 de janeiro de 2017

Borboleta 88

Li no site da Sampex que a borboleta 88 é uma das mais raras do mundo.

Neste último domingo, dia 22 de janeiro de 2016, encontrei uma no Jardim Botânico de Caxias do Sul.

Posso dizer que isso foi sorte?

Borboleta 88 - Foto de Ricardo Benhur Portela
Foto 1: Borboleta 88 (Foto de RBP).

O local onde eu a encontrei foi a represa dentro do parque (Foto 2).

Represa do Jardim Botânico de Caxias do Sul
Foto 2: Represa do Jardim Botânico de Caxias do Sul - RS (Foto de RBP)


domingo, 29 de novembro de 2015

A história do dinheiro.

Ola alunos!

Encontrei um site excelente que fala sobre a origem do dinheiro!
O site é do Museu de Valores do Banco Central.

Sugiro a leitura! O link é o seguinte: http://www.bcb.gov.br/htms/origevol.asp?idpai=HISTDIN


Boa leitura!

sábado, 31 de outubro de 2015

A PROBLEMÁTICA DO AMAR

Amar é uma das funções de nossas vidas.
É boa ou ruim?
Eu não sei...
Quando nos apaixonamos nossas vidas ganham uma adição.
Quando perdemos essa pessoa, nossas vidas sofrem uma subtração.
E entender o amor é a mesma coisa que entender a hipotenusa...

Não funciona! Não é fácil!
Amar deveria ser como uma reta paralela à nossa vida,
Mas ela faz mais coisas do que deveria e se cruza nosso caminho...

Quando se ama sua vida ganha uma potência.
As medidas do amor são infinitas e complexas.
Para mim, amar é igual comer, quer dizer:
Você pode “degustar” e ser feliz...
Ou pode ter uma indigestão.

Com o amor você pode se aquecer... Ou se queimar.
Mas amar é um problema...
Um problema que parece não ter uma solução.
Isto é bom ou ruim?
Ainda não sei...

Porque, assim como a Matemática, amar é algo complicado.
Sem solução fácil...
Que causa uma coisa na minha vida:

Dor de cabeça!


Autor: Alessandro Soares Zucchinali
Projeto: Matemática Poética – 2015

segunda-feira, 26 de outubro de 2015

DEDICAÇÃO DE AMOR

Quando te vejo, assim como na multiplicação,
Meus batimentos se multiplicam.

Fico feliz em saber que nossa potência é ao cubo.
Eu não sou o mesmo sem a raiz de mim,
Meu cerne, meu âmago é você.

Não sei viver sem a função do seu coração em mim
Minha vida fica em forma de um quadrilátero
Com o seu afastamento do meu coração.

Deus me deu uma incógnita para te encontrar
E não há dúvida de que eu já a encontrei.

Nada acontece do nada.
Tudo tem um motivo, você sabe muito bem.
Basta você reconhecer os ângulos opostos pelo vértice.
E analisar o resultado que encontrar.



Autor: Moises Vidal Gamas
Projeto: Matemática Poética – 2015




sábado, 24 de outubro de 2015

CORAÇÃO APAIXONADO

Sem você não sou nada.
Minha solidão soma
A razão de viver diminui
Meu coração fica dividido
A tristeza multiplica.

Mas, com você tudo resulta
Em um conjunto de emoções

O diâmetro do meu amor
É de infinitos quilômetros
Não há ninguém que
Calcule a minha paixão
E o meu coração
Vira uma multiplicação

Quero dizer que,
Sem você, meu coração
Não resulta em nada.

E com você meu coração
Vira uma paixão.



 Autor: Augusto Schmidt Lopes
Projeto: Matemática Poética – 2015

sexta-feira, 23 de outubro de 2015

AH! O AMOR

Foi tipo paixonite a primeira vista!
Quando o vi me apaixonei perdidamente.
A cada dia que passava, minha paixão aumentava.

O amor é muito importante.
O coração multiplica os minutos com os segundos,
Tornando um grande tempo entre um dia e outro.

Só queria somar o tempo perto dele,
E diminuir o tempo quando estiver longe.
Multiplicar todos os nossos momentos juntos.

A Matemática está em toda a parte, e em todos os lugares.
Portanto ela está em nossas vidas.
Até mesmo somando o amor que sinto por ele.
Esse amor é infinito.

Nós certamente temos a medida certa de um lindo romance,
Que pode ser escrito em livros.

Em assunto de distância,
A melhor operação é a subtração.
Ps. Eu te amo.



Autora: Ana Carolina dos Santos
Projeto: Matemática Poética – 2015

quinta-feira, 22 de outubro de 2015

A ROTINA

Trabalhar dia e noite

Em uma determinada função

Dar valor ao dinheiro recebido

Que no fim será somado

Para ser gastado em elementos

Durante o ano inteiro

Vendo a vida por vários ângulos.




Autor: Fabiano do Nascimento de Almeida
Projeto: Matemática Poética – 2015

EQUAÇÃO

Tua função és clara

Nós nos multiplicamos

Nossos momentos dividimos

E ao teu lado minha tristeza subtrai

E as alegrias se somam

Nossa equação está correta

Desse resultado tenho certeza

Sem ti não vivo uma fração de segundo.



Autor: Gabriel Macedo Da Silva
Projeto: Matemática Poética – 2015